tag:blogger.com,1999:blog-89188512341283264382024-02-18T22:37:00.419-08:00Física 1° Ano Ensino Médio1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-57356265403960247792011-10-31T02:23:00.000-07:002011-10-31T02:33:31.059-07:00Aula 3 - 211MD - Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico<div class="post-header"> </div> <span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Aula 3 - Texto 3 – Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico</b></span> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Século VI a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Deixando de lado as explicações mitológicas e a intervenção dos deuses, os gregos procuraram analisar os fenômenos naturais por meio das próprias coisas da natureza. Assim, o estudo dos movimentos dos corpos passou a ter uma explicação mais científica.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Século IV a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Aristóteles apresentou uma teoria para explicar o movimento dos corpos, terrestres e celestes, que perdurou por muitos séculos. Em sua teoria o universo era dividido em duas regiões. A primeira região era a do mundo sublunar, no qual todos os corpos eram constituídos por quatro elementos: a água, o ar, a terra e o fogo. Os movimentos dos corpos, nessa região eram explicados pela tendência que os corpos teriam de chegar ao seu “lugar natural”. O lugar natural dos corpos pesados seria o centro da Terra e dos corpos leves, acima da Terra. A outra região era a do mundo supralunar. Nessa região, que começaria a partir da Lua, os corpos celestes descreveriam movimentos circulares, considerados perfeitos. A Terra estaria imóvel no centro do Universo (sistema geocêntrico).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Séculos XVI e XVII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Nicolau Copérnico (1473 – 1543), astrônomo polonês, apresentou uma nova concepção para a estrutura do Universo, considerando o Sol como seu centro (sistema heliocêntrico). Os planetas, inclusive a Terra, descreveriam órbitas circulares em torno do Sol.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s1600/adrize6.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 253px; height: 195px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s320/adrize6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583461105252322" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Giordano Bruno (1548 – 1600), filósofo italiano, foi seguidor do sistema heliocêntrico proposto por Copérnico. Foi condenado à morte na fogueira pela Inquisição.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">O sistema de Copérnico não foi aceito pelo astrônomo dinamarquês Tycho Brahe (1546-1601), que contribuiu com um novo sistema geocêntrico, segundo o qual o Sol giraria em torno da terra e os planetas em torno do Sol.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Coube a Johannes Kepler (1571-1630), discípulo de Tycho Crahe, explicar corretamente o movimento dos planetas em torno do Sol, destacando a forma elíptica das órbitas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s1600/adrize7.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 266px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s320/adrize7.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583677084724610" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Galileu Galilei (1564-1642), físico e matemático italiano, desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento do pensamento científico moderno. Considerado o criador da Física Experimental, sempre recorria a experimentos para provar suas teorias. Galileu estabeleceu a lei da queda dos corpos, segundo a qual todos os corpos, leves ou pesados, grandes ou pequenos, quando desprezada a resistência do ar, caem com a mesma aceleração. Foi o primeiro homem a observar o céu cientificamente. Descobriu os satélites de Júpiter, as manchas solares e as fases da Lua. Defendeu a idéia de que a Terra não poderia ser o centro do Universo e que, na verdade, deveria estar girando em torno do Sol. Aceitou as descobertas de Kepler, seu contemporâneo.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Séculos XVII e XVIII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Historiadores e cientistas são unânimes em afirmar que Isaac Newton (1642-1727) representou a luz que iluminou definitivamente o pensamento científico moderno. Estabeleceu as três leis fundamentais do movimento, constituem a base sobre a qual se estrutura a mecânica. Descobriu a Lei da Gravitação Universal, que explica os movimentos dos astros.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nome:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nº:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Turma:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes;font-size:100%;"> </span><span style="font-size:100%;">1)Qual a diferença entre os sistemas geocêntrico e o heliocêntrico?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">2)Escreva o enunciado de cada uma das três leis fundamentais do movimento que constituem a base da parte da Física, denominada Mecânica?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">3)O que é Física Experimental?</span></p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-55901383343187547662011-10-31T02:22:00.000-07:002011-10-31T02:33:53.629-07:00Aula 3 - 211MC - Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico<span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"></b></span><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Aula 3 - Texto 3 – Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico</b></span> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Século VI a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Deixando de lado as explicações mitológicas e a intervenção dos deuses, os gregos procuraram analisar os fenômenos naturais por meio das próprias coisas da natureza. Assim, o estudo dos movimentos dos corpos passou a ter uma explicação mais científica.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Século IV a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Aristóteles apresentou uma teoria para explicar o movimento dos corpos, terrestres e celestes, que perdurou por muitos séculos. Em sua teoria o universo era dividido em duas regiões. A primeira região era a do mundo sublunar, no qual todos os corpos eram constituídos por quatro elementos: a água, o ar, a terra e o fogo. Os movimentos dos corpos, nessa região eram explicados pela tendência que os corpos teriam de chegar ao seu “lugar natural”. O lugar natural dos corpos pesados seria o centro da Terra e dos corpos leves, acima da Terra. A outra região era a do mundo supralunar. Nessa região, que começaria a partir da Lua, os corpos celestes descreveriam movimentos circulares, considerados perfeitos. A Terra estaria imóvel no centro do Universo (sistema geocêntrico).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Séculos XVI e XVII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Nicolau Copérnico (1473 – 1543), astrônomo polonês, apresentou uma nova concepção para a estrutura do Universo, considerando o Sol como seu centro (sistema heliocêntrico). Os planetas, inclusive a Terra, descreveriam órbitas circulares em torno do Sol.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s1600/adrize6.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 253px; height: 195px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s320/adrize6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583461105252322" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Giordano Bruno (1548 – 1600), filósofo italiano, foi seguidor do sistema heliocêntrico proposto por Copérnico. Foi condenado à morte na fogueira pela Inquisição.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">O sistema de Copérnico não foi aceito pelo astrônomo dinamarquês Tycho Brahe (1546-1601), que contribuiu com um novo sistema geocêntrico, segundo o qual o Sol giraria em torno da terra e os planetas em torno do Sol.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Coube a Johannes Kepler (1571-1630), discípulo de Tycho Crahe, explicar corretamente o movimento dos planetas em torno do Sol, destacando a forma elíptica das órbitas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s1600/adrize7.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 266px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s320/adrize7.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583677084724610" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Galileu Galilei (1564-1642), físico e matemático italiano, desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento do pensamento científico moderno. Considerado o criador da Física Experimental, sempre recorria a experimentos para provar suas teorias. Galileu estabeleceu a lei da queda dos corpos, segundo a qual todos os corpos, leves ou pesados, grandes ou pequenos, quando desprezada a resistência do ar, caem com a mesma aceleração. Foi o primeiro homem a observar o céu cientificamente. Descobriu os satélites de Júpiter, as manchas solares e as fases da Lua. Defendeu a idéia de que a Terra não poderia ser o centro do Universo e que, na verdade, deveria estar girando em torno do Sol. Aceitou as descobertas de Kepler, seu contemporâneo.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Séculos XVII e XVIII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Historiadores e cientistas são unânimes em afirmar que Isaac Newton (1642-1727) representou a luz que iluminou definitivamente o pensamento científico moderno. Estabeleceu as três leis fundamentais do movimento, constituem a base sobre a qual se estrutura a mecânica. Descobriu a Lei da Gravitação Universal, que explica os movimentos dos astros.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nome:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nº:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Turma:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes;font-size:100%;"> </span><span style="font-size:100%;">1)Qual a diferença entre os sistemas geocêntrico e o heliocêntrico?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">2)Escreva o enunciado de cada uma das três leis fundamentais do movimento que constituem a base da parte da Física, denominada Mecânica?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">3)O que é Física Experimental?</span></p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-20850612065354405142011-10-31T02:21:00.000-07:002011-10-31T02:32:47.402-07:00Aula 3 - 211MB - Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico<span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Aula 3 - Texto 3 – Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico</b></span> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Século VI a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Deixando de lado as explicações mitológicas e a intervenção dos deuses, os gregos procuraram analisar os fenômenos naturais por meio das próprias coisas da natureza. Assim, o estudo dos movimentos dos corpos passou a ter uma explicação mais científica.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Século IV a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Aristóteles apresentou uma teoria para explicar o movimento dos corpos, terrestres e celestes, que perdurou por muitos séculos. Em sua teoria o universo era dividido em duas regiões. A primeira região era a do mundo sublunar, no qual todos os corpos eram constituídos por quatro elementos: a água, o ar, a terra e o fogo. Os movimentos dos corpos, nessa região eram explicados pela tendência que os corpos teriam de chegar ao seu “lugar natural”. O lugar natural dos corpos pesados seria o centro da Terra e dos corpos leves, acima da Terra. A outra região era a do mundo supralunar. Nessa região, que começaria a partir da Lua, os corpos celestes descreveriam movimentos circulares, considerados perfeitos. A Terra estaria imóvel no centro do Universo (sistema geocêntrico).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Séculos XVI e XVII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Nicolau Copérnico (1473 – 1543), astrônomo polonês, apresentou uma nova concepção para a estrutura do Universo, considerando o Sol como seu centro (sistema heliocêntrico). Os planetas, inclusive a Terra, descreveriam órbitas circulares em torno do Sol.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s1600/adrize6.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 253px; height: 195px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s320/adrize6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583461105252322" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Giordano Bruno (1548 – 1600), filósofo italiano, foi seguidor do sistema heliocêntrico proposto por Copérnico. Foi condenado à morte na fogueira pela Inquisição.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">O sistema de Copérnico não foi aceito pelo astrônomo dinamarquês Tycho Brahe (1546-1601), que contribuiu com um novo sistema geocêntrico, segundo o qual o Sol giraria em torno da terra e os planetas em torno do Sol.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Coube a Johannes Kepler (1571-1630), discípulo de Tycho Crahe, explicar corretamente o movimento dos planetas em torno do Sol, destacando a forma elíptica das órbitas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s1600/adrize7.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 266px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s320/adrize7.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583677084724610" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Galileu Galilei (1564-1642), físico e matemático italiano, desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento do pensamento científico moderno. Considerado o criador da Física Experimental, sempre recorria a experimentos para provar suas teorias. Galileu estabeleceu a lei da queda dos corpos, segundo a qual todos os corpos, leves ou pesados, grandes ou pequenos, quando desprezada a resistência do ar, caem com a mesma aceleração. Foi o primeiro homem a observar o céu cientificamente. Descobriu os satélites de Júpiter, as manchas solares e as fases da Lua. Defendeu a idéia de que a Terra não poderia ser o centro do Universo e que, na verdade, deveria estar girando em torno do Sol. Aceitou as descobertas de Kepler, seu contemporâneo.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Séculos XVII e XVIII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Historiadores e cientistas são unânimes em afirmar que Isaac Newton (1642-1727) representou a luz que iluminou definitivamente o pensamento científico moderno. Estabeleceu as três leis fundamentais do movimento, constituem a base sobre a qual se estrutura a mecânica. Descobriu a Lei da Gravitação Universal, que explica os movimentos dos astros.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;" >Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;" >Nome:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;" >Nº:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;" >Turma:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes;font-size:100%;" > </span><span style="font-size:100%;">1)Qual a diferença entre os sistemas geocêntrico e o heliocêntrico?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">2)Escreva o enunciado de cada uma das três leis fundamentais do movimento que constituem a base da parte da Física, denominada Mecânica?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">3)O que é Física Experimental?</span></p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-65450749990677822532011-10-31T02:17:00.000-07:002011-10-31T02:34:16.710-07:00Aula 3 - 211MA - Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico<span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal">Aula 3 - Texto 3 – Física no tempo - Sistemas geocêntrico e o heliocêntrico</b></span> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Século VI a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Deixando de lado as explicações mitológicas e a intervenção dos deuses, os gregos procuraram analisar os fenômenos naturais por meio das próprias coisas da natureza. Assim, o estudo dos movimentos dos corpos passou a ter uma explicação mais científica.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Século IV a.C.</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Aristóteles apresentou uma teoria para explicar o movimento dos corpos, terrestres e celestes, que perdurou por muitos séculos. Em sua teoria o universo era dividido em duas regiões. A primeira região era a do mundo sublunar, no qual todos os corpos eram constituídos por quatro elementos: a água, o ar, a terra e o fogo. Os movimentos dos corpos, nessa região eram explicados pela tendência que os corpos teriam de chegar ao seu “lugar natural”. O lugar natural dos corpos pesados seria o centro da Terra e dos corpos leves, acima da Terra. A outra região era a do mundo supralunar. Nessa região, que começaria a partir da Lua, os corpos celestes descreveriam movimentos circulares, considerados perfeitos. A Terra estaria imóvel no centro do Universo (sistema geocêntrico).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style=""><u>Séculos XVI e XVII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Nicolau Copérnico (1473 – 1543), astrônomo polonês, apresentou uma nova concepção para a estrutura do Universo, considerando o Sol como seu centro (sistema heliocêntrico). Os planetas, inclusive a Terra, descreveriam órbitas circulares em torno do Sol.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s1600/adrize6.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 253px; height: 195px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaPisCBjGyEIR88lfiFdU89Ja_FhPTraLKS75F8EX_m3PK5whnzKSjpLrHLJHopjU9YymDgF2HHSHZGSjn8teH9ASwsv4mwiK8eYch_2aetb7MDVfbpeN8lCdSPkIKwEro_3GCh5UX7Bfl/s320/adrize6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583461105252322" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Giordano Bruno (1548 – 1600), filósofo italiano, foi seguidor do sistema heliocêntrico proposto por Copérnico. Foi condenado à morte na fogueira pela Inquisição.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">O sistema de Copérnico não foi aceito pelo astrônomo dinamarquês Tycho Brahe (1546-1601), que contribuiu com um novo sistema geocêntrico, segundo o qual o Sol giraria em torno da terra e os planetas em torno do Sol.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Coube a Johannes Kepler (1571-1630), discípulo de Tycho Crahe, explicar corretamente o movimento dos planetas em torno do Sol, destacando a forma elíptica das órbitas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s1600/adrize7.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 266px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-YNAHOsF2cHT5XK049GpQJrneJ8aEsN22FNMzoKXLrhNADuWdmoudM9RsSqu1Xair7pwqLAW9aphgTa1HzFAm7uDQ0KvG5RJHzTBBrXY_1Z7V7bwah49jVMeV6x5i6jzsaeVNs2QtNYeG/s320/adrize7.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5669583677084724610" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Galileu Galilei (1564-1642), físico e matemático italiano, desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento do pensamento científico moderno. Considerado o criador da Física Experimental, sempre recorria a experimentos para provar suas teorias. Galileu estabeleceu a lei da queda dos corpos, segundo a qual todos os corpos, leves ou pesados, grandes ou pequenos, quando desprezada a resistência do ar, caem com a mesma aceleração. Foi o primeiro homem a observar o céu cientificamente. Descobriu os satélites de Júpiter, as manchas solares e as fases da Lua. Defendeu a idéia de que a Terra não poderia ser o centro do Universo e que, na verdade, deveria estar girando em torno do Sol. Aceitou as descobertas de Kepler, seu contemporâneo.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u>Séculos XVII e XVIII</u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;">Historiadores e cientistas são unânimes em afirmar que Isaac Newton (1642-1727) representou a luz que iluminou definitivamente o pensamento científico moderno. Estabeleceu as três leis fundamentais do movimento, constituem a base sobre a qual se estrutura a mecânica. Descobriu a Lei da Gravitação Universal, que explica os movimentos dos astros.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nome:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style="line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Nº:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:100%;"><b><span style=" line-height:115%;mso-bidi-font-family:Helvetica;color:red;">Turma:</span></b></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun:yes;font-size:100%;"> </span><span style="font-size:100%;">1)Qual a diferença entre os sistemas geocêntrico e o heliocêntrico?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">2)Escreva o enunciado de cada uma das três leis fundamentais do movimento que constituem a base da parte da Física, denominada Mecânica?</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;">3)O que é Física Experimental?</span></p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-36582937094482629792011-10-14T13:07:00.001-07:002011-10-14T13:07:58.655-07:00Aula 2 - 211MD - Buraco Negro e Energia<b>Aula 2 - </b><b>Texto 2.1: Buraco negro</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em qualquer estrela, como o Sol, por exemplo, ocorrem sempre dois processos importantes que vão determinar seu tamanho. Um desses processos é a atração gravitacional entre as próprias partículas constituintes da estrela, que tende a junta-las em seu centro, o que levaria à redução de suas dimensões. O outro processo consiste nas reações que ocorrem entre os núcleos dos átomos ali presentes. Estas reações são semelhantes àquelas que ocorreriam em várias bombas de hidrogênio, tendendo a explodir a estrela, o que levaria ao aumento de suas dimensões. A figura 4-39 é um modelo destes dois processos: as setas para dentro ilustram o processo gravitacional, e as setas para fora representam o efeito das explosões nucleares. O tamanho da estrela se estabiliza quando esses dois processos se equilibram.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s1600/texto+2+-+1+ano.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 274px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s320/texto+2+-+1+ano.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437089101880050" border="0" /></a></b></p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-size: 9pt;font-size:85%;" ><b>Fig. 4-39: Representação esquemática das tendências de expansão e contração de uma estrela.</b></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o caso do Sol, os pesquisadores no campo da astro-física concluíram que, no futuro, haverá uma predominância das explosões atômicas, de modo que ele se expandirá, transformando-se em um tipo de estrela conhecido como <b>gigante vermelha</b>. O Sol ficará tão grande que suas dimensões se estenderão além da órbita da Terra e, assim, nosso planeta será "engolido" por ele. Felizmente, isso só ocorrerá dentro de aproximadamente 5 bilhões de anos!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Quando todo o combustível atômico do Sol tiver se esgotado, a gigante vermelha, sob ação apenas do processo gravitacional, terá suas dimensões drasticamente reduzidas. Ele se transformará, então, em uma pequena estrela morta, que não emitirá nem luz nem calor, denominada <b>anã negra</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em estrelas que possuam massa superior a quatro vezes a do Sol, as forças gravitacionais entre suas partículas são muito grandes. Nestas estrelas, o processo de redução das dimensões é muito mais drástico, levando seus átomos a estarem praticamente unidos, sem espaço vazio entre eles! Em tal estado a matéria está tão densa (comprimida) que a força gravitacional que ela exerce em sua superfície torna-se enorme: nada, nem a própria luz, consegue escapar desta ação gravitacional. Uma estrela que sofreu este processo é denominada <b>buraco negro</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o Sol tornar-se um buraco negro, seu diâmetro teria que ser reduzido a apenas 6 km (isto, como vimos, não ocorrera com o Sol). A Terra só poderia se transformar em um buraco negro se toda a sua massa fosse concentrada em uma esferinha de 2 cm de diâmetro!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Uma pessoa que se aproximasse de um buraco negro (isto só poderá acontecer com o desenvolvimento da astronáutica) seria "engolida" por ele.</p><b><br />Texto 2.2: Energia - Introdução</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A palavra energia nos é muito familiar, embora seja algo que não podemos tocar com as mãos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Podemos, entretanto, sentir suas manifestações.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia solar: é a energia radiante emitida pelo Sol. Fornece calor e luz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia química: é a energia produzida por transformações químicas. Liberada pelos alimentos, nutre todos o</p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">s seres vivos para que seus corpos possam funcionar. Os carros, os aviões e os barcos dependem da energia de combustão da gasolina ou do diesel.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia elétrica: é a energia que, nas residências, proporciona iluminação e calefação. Geralmente é convertida em outras formas de energia para realizar trabalho. Como exemplos, temos a energia mecânica produzida por um liquidificador ou uma máquina perfuratriz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia eólica: é a energia produzida pelo vento. Ela é que faz, por exemplo, girar moinhos e aciona barcos à vela.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia nuclear: é a energia liberada quando certos átomos são divididos. É usada para produzir eletricidade e acionar submarinos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Seja qual for a forma que assuma, a energia representa a capacidade de fazer algo acontecer ou funcionar. Podemos dizer que <i>energia é a capacidade de realizar trabalho.</i></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Se alguma coisa pode realizar um trabalho, direta ou indiretamente, por meio de alguma transformação, é porque essa coisa tem uma forma de energia.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b>Trabalho de uma força</b></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Na linguagem popular, usamos a palavra trabalho para designar qualquer atividade exercida por um ser humano.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em física, o conceito de trabalho tem um significado muito restrito: o trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Vejamos alguns exemplos:</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">1) Se uma pessoa levanta uma caixa com as mãos, o trabalho mecânico é exercido pela força muscular dos seus braços.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">2) Um carro se desloca devido à força de tração do motor e por isso efetua um trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">3) Quando brecamos um carro, a força de atrito realiza um trabalho mecânico para diminuir a sua velocidade.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Estes exemplos mostram que um trabalho mecânico se realiza quando um corpo se desloca sob a ação de uma força.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.1</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do</b></span></span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b> texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma: </b></span></span> </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">1)Em uma estrela ocorrem dois processos fundamentais que determinam seu tamanho.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)Qual desses processos colabora para que haja uma redução no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)Qual desses processos tende a provocar um aumento no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">2)O Sol, futuramente, poderá se transformar em um buraco negro? Por quê?</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.2</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">3)Para cada situação abaixo, </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">identifique o tipo de energia utilizada. Figuras da página 250.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s1600/a.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 96px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s320/a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437639975829794" border="0" /></a></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)</p> <a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s1600/b.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 111px; height: 90px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s320/b.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438190938632482" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">c)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s1600/c.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 225px; height: 106px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s320/c.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438661807028402" border="0" /></a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">d)</p><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s1600/d.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 135px; height: 89px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s320/d.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439264171690226" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">e)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s1600/e.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 142px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s320/e.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439683771842482" border="0" /></a></p> <br /> <br /> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">4)Quais são as duas grandezas de que depende o TRABALHO?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">5)Por que uma pessoa fica cansada ao sustentar uma mala com as mãos? Nesse caso há realização de trabalho? Justifique.</p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-76212230317415212342011-10-14T13:06:00.001-07:002011-10-14T13:06:53.114-07:00Aula 2 - 211MC - Buraco Negro e Energia<b>Aula 2 - </b><b>Texto 2.1: Buraco negro</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em qualquer estrela, como o Sol, por exemplo, ocorrem sempre dois processos importantes que vão determinar seu tamanho. Um desses processos é a atração gravitacional entre as próprias partículas constituintes da estrela, que tende a junta-las em seu centro, o que levaria à redução de suas dimensões. O outro processo consiste nas reações que ocorrem entre os núcleos dos átomos ali presentes. Estas reações são semelhantes àquelas que ocorreriam em várias bombas de hidrogênio, tendendo a explodir a estrela, o que levaria ao aumento de suas dimensões. A figura 4-39 é um modelo destes dois processos: as setas para dentro ilustram o processo gravitacional, e as setas para fora representam o efeito das explosões nucleares. O tamanho da estrela se estabiliza quando esses dois processos se equilibram.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s1600/texto+2+-+1+ano.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 274px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s320/texto+2+-+1+ano.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437089101880050" border="0" /></a></b></p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-size: 9pt;font-size:85%;" ><b>Fig. 4-39: Representação esquemática das tendências de expansão e contração de uma estrela.</b></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o caso do Sol, os pesquisadores no campo da astro-física concluíram que, no futuro, haverá uma predominância das explosões atômicas, de modo que ele se expandirá, transformando-se em um tipo de estrela conhecido como <b>gigante vermelha</b>. O Sol ficará tão grande que suas dimensões se estenderão além da órbita da Terra e, assim, nosso planeta será "engolido" por ele. Felizmente, isso só ocorrerá dentro de aproximadamente 5 bilhões de anos!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Quando todo o combustível atômico do Sol tiver se esgotado, a gigante vermelha, sob ação apenas do processo gravitacional, terá suas dimensões drasticamente reduzidas. Ele se transformará, então, em uma pequena estrela morta, que não emitirá nem luz nem calor, denominada <b>anã negra</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em estrelas que possuam massa superior a quatro vezes a do Sol, as forças gravitacionais entre suas partículas são muito grandes. Nestas estrelas, o processo de redução das dimensões é muito mais drástico, levando seus átomos a estarem praticamente unidos, sem espaço vazio entre eles! Em tal estado a matéria está tão densa (comprimida) que a força gravitacional que ela exerce em sua superfície torna-se enorme: nada, nem a própria luz, consegue escapar desta ação gravitacional. Uma estrela que sofreu este processo é denominada <b>buraco negro</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o Sol tornar-se um buraco negro, seu diâmetro teria que ser reduzido a apenas 6 km (isto, como vimos, não ocorrera com o Sol). A Terra só poderia se transformar em um buraco negro se toda a sua massa fosse concentrada em uma esferinha de 2 cm de diâmetro!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Uma pessoa que se aproximasse de um buraco negro (isto só poderá acontecer com o desenvolvimento da astronáutica) seria "engolida" por ele.</p><b><br />Texto 2.2: Energia - Introdução</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A palavra energia nos é muito familiar, embora seja algo que não podemos tocar com as mãos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Podemos, entretanto, sentir suas manifestações.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia solar: é a energia radiante emitida pelo Sol. Fornece calor e luz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia química: é a energia produzida por transformações químicas. Liberada pelos alimentos, nutre todos o</p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">s seres vivos para que seus corpos possam funcionar. Os carros, os aviões e os barcos dependem da energia de combustão da gasolina ou do diesel.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia elétrica: é a energia que, nas residências, proporciona iluminação e calefação. Geralmente é convertida em outras formas de energia para realizar trabalho. Como exemplos, temos a energia mecânica produzida por um liquidificador ou uma máquina perfuratriz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia eólica: é a energia produzida pelo vento. Ela é que faz, por exemplo, girar moinhos e aciona barcos à vela.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia nuclear: é a energia liberada quando certos átomos são divididos. É usada para produzir eletricidade e acionar submarinos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Seja qual for a forma que assuma, a energia representa a capacidade de fazer algo acontecer ou funcionar. Podemos dizer que <i>energia é a capacidade de realizar trabalho.</i></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Se alguma coisa pode realizar um trabalho, direta ou indiretamente, por meio de alguma transformação, é porque essa coisa tem uma forma de energia.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b>Trabalho de uma força</b></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Na linguagem popular, usamos a palavra trabalho para designar qualquer atividade exercida por um ser humano.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em física, o conceito de trabalho tem um significado muito restrito: o trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Vejamos alguns exemplos:</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">1) Se uma pessoa levanta uma caixa com as mãos, o trabalho mecânico é exercido pela força muscular dos seus braços.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">2) Um carro se desloca devido à força de tração do motor e por isso efetua um trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">3) Quando brecamos um carro, a força de atrito realiza um trabalho mecânico para diminuir a sua velocidade.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Estes exemplos mostram que um trabalho mecânico se realiza quando um corpo se desloca sob a ação de uma força.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.1</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do</b></span></span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b> texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma: </b></span></span> </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">1)Em uma estrela ocorrem dois processos fundamentais que determinam seu tamanho.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)Qual desses processos colabora para que haja uma redução no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)Qual desses processos tende a provocar um aumento no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">2)O Sol, futuramente, poderá se transformar em um buraco negro? Por quê?</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.2</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">3)Para cada situação abaixo, </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">identifique o tipo de energia utilizada. Figuras da página 250.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s1600/a.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 96px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s320/a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437639975829794" border="0" /></a></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)</p> <a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s1600/b.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 111px; height: 90px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s320/b.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438190938632482" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">c)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s1600/c.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 225px; height: 106px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s320/c.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438661807028402" border="0" /></a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">d)</p><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s1600/d.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 135px; height: 89px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s320/d.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439264171690226" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">e)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s1600/e.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 142px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s320/e.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439683771842482" border="0" /></a></p> <br /> <br /> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">4)Quais são as duas grandezas de que depende o TRABALHO?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">5)Por que uma pessoa fica cansada ao sustentar uma mala com as mãos? Nesse caso há realização de trabalho? Justifique.</p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-33616843951267195932011-10-14T13:05:00.001-07:002011-10-14T13:05:47.102-07:00Aula 2 - 211MB - Buraco Negro e Energia<b>Aula 2 - </b><b>Texto 2.1: Buraco negro</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em qualquer estrela, como o Sol, por exemplo, ocorrem sempre dois processos importantes que vão determinar seu tamanho. Um desses processos é a atração gravitacional entre as próprias partículas constituintes da estrela, que tende a junta-las em seu centro, o que levaria à redução de suas dimensões. O outro processo consiste nas reações que ocorrem entre os núcleos dos átomos ali presentes. Estas reações são semelhantes àquelas que ocorreriam em várias bombas de hidrogênio, tendendo a explodir a estrela, o que levaria ao aumento de suas dimensões. A figura 4-39 é um modelo destes dois processos: as setas para dentro ilustram o processo gravitacional, e as setas para fora representam o efeito das explosões nucleares. O tamanho da estrela se estabiliza quando esses dois processos se equilibram.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s1600/texto+2+-+1+ano.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 274px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s320/texto+2+-+1+ano.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437089101880050" border="0" /></a></b></p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-size: 9pt;font-size:85%;" ><b>Fig. 4-39: Representação esquemática das tendências de expansão e contração de uma estrela.</b></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o caso do Sol, os pesquisadores no campo da astro-física concluíram que, no futuro, haverá uma predominância das explosões atômicas, de modo que ele se expandirá, transformando-se em um tipo de estrela conhecido como <b>gigante vermelha</b>. O Sol ficará tão grande que suas dimensões se estenderão além da órbita da Terra e, assim, nosso planeta será "engolido" por ele. Felizmente, isso só ocorrerá dentro de aproximadamente 5 bilhões de anos!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Quando todo o combustível atômico do Sol tiver se esgotado, a gigante vermelha, sob ação apenas do processo gravitacional, terá suas dimensões drasticamente reduzidas. Ele se transformará, então, em uma pequena estrela morta, que não emitirá nem luz nem calor, denominada <b>anã negra</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em estrelas que possuam massa superior a quatro vezes a do Sol, as forças gravitacionais entre suas partículas são muito grandes. Nestas estrelas, o processo de redução das dimensões é muito mais drástico, levando seus átomos a estarem praticamente unidos, sem espaço vazio entre eles! Em tal estado a matéria está tão densa (comprimida) que a força gravitacional que ela exerce em sua superfície torna-se enorme: nada, nem a própria luz, consegue escapar desta ação gravitacional. Uma estrela que sofreu este processo é denominada <b>buraco negro</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o Sol tornar-se um buraco negro, seu diâmetro teria que ser reduzido a apenas 6 km (isto, como vimos, não ocorrera com o Sol). A Terra só poderia se transformar em um buraco negro se toda a sua massa fosse concentrada em uma esferinha de 2 cm de diâmetro!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Uma pessoa que se aproximasse de um buraco negro (isto só poderá acontecer com o desenvolvimento da astronáutica) seria "engolida" por ele.</p><b><br />Texto 2.2: Energia - Introdução</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A palavra energia nos é muito familiar, embora seja algo que não podemos tocar com as mãos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Podemos, entretanto, sentir suas manifestações.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia solar: é a energia radiante emitida pelo Sol. Fornece calor e luz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia química: é a energia produzida por transformações químicas. Liberada pelos alimentos, nutre todos o</p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">s seres vivos para que seus corpos possam funcionar. Os carros, os aviões e os barcos dependem da energia de combustão da gasolina ou do diesel.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia elétrica: é a energia que, nas residências, proporciona iluminação e calefação. Geralmente é convertida em outras formas de energia para realizar trabalho. Como exemplos, temos a energia mecânica produzida por um liquidificador ou uma máquina perfuratriz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia eólica: é a energia produzida pelo vento. Ela é que faz, por exemplo, girar moinhos e aciona barcos à vela.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia nuclear: é a energia liberada quando certos átomos são divididos. É usada para produzir eletricidade e acionar submarinos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Seja qual for a forma que assuma, a energia representa a capacidade de fazer algo acontecer ou funcionar. Podemos dizer que <i>energia é a capacidade de realizar trabalho.</i></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Se alguma coisa pode realizar um trabalho, direta ou indiretamente, por meio de alguma transformação, é porque essa coisa tem uma forma de energia.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b>Trabalho de uma força</b></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Na linguagem popular, usamos a palavra trabalho para designar qualquer atividade exercida por um ser humano.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em física, o conceito de trabalho tem um significado muito restrito: o trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Vejamos alguns exemplos:</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">1) Se uma pessoa levanta uma caixa com as mãos, o trabalho mecânico é exercido pela força muscular dos seus braços.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">2) Um carro se desloca devido à força de tração do motor e por isso efetua um trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">3) Quando brecamos um carro, a força de atrito realiza um trabalho mecânico para diminuir a sua velocidade.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Estes exemplos mostram que um trabalho mecânico se realiza quando um corpo se desloca sob a ação de uma força.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.1</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do</b></span></span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b> texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma: </b></span></span> </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">1)Em uma estrela ocorrem dois processos fundamentais que determinam seu tamanho.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)Qual desses processos colabora para que haja uma redução no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)Qual desses processos tende a provocar um aumento no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">2)O Sol, futuramente, poderá se transformar em um buraco negro? Por quê?</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.2</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">3)Para cada situação abaixo, </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">identifique o tipo de energia utilizada. Figuras da página 250.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s1600/a.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 96px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s320/a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437639975829794" border="0" /></a></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)</p> <a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s1600/b.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 111px; height: 90px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s320/b.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438190938632482" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">c)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s1600/c.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 225px; height: 106px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s320/c.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438661807028402" border="0" /></a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">d)</p><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s1600/d.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 135px; height: 89px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s320/d.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439264171690226" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">e)<br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s1600/e.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 142px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s320/e.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439683771842482" border="0" /></a></p> <br /> <br /> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">4)Quais são as duas grandezas de que depende o TRABALHO?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">5)Por que uma pessoa fica cansada ao sustentar uma mala com as mãos? Nesse caso há realização de trabalho? Justifique.</p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-77580486819363451982011-10-14T12:46:00.000-07:002011-10-14T13:04:39.876-07:00Aula 2 - 211MA - Buraco Negro e Energia<b>Aula 2 - </b><b>Texto 2.1: Buraco negro</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em qualquer estrela, como o Sol, por exemplo, ocorrem sempre dois processos importantes que vão determinar seu tamanho. Um desses processos é a atração gravitacional entre as próprias partículas constituintes da estrela, que tende a junta-las em seu centro, o que levaria à redução de suas dimensões. O outro processo consiste nas reações que ocorrem entre os núcleos dos átomos ali presentes. Estas reações são semelhantes àquelas que ocorreriam em várias bombas de hidrogênio, tendendo a explodir a estrela, o que levaria ao aumento de suas dimensões. A figura 4-39 é um modelo destes dois processos: as setas para dentro ilustram o processo gravitacional, e as setas para fora representam o efeito das explosões nucleares. O tamanho da estrela se estabiliza quando esses dois processos se equilibram.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s1600/texto+2+-+1+ano.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 274px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikOmvP0TNtSSghiu8Z9sBo-aP0uSGjl-5yN-HFm_iV-ihn_iq_DQTWkV-wIhrRJ33qDNsSfD14xxBx9uTMtHlhUDigAlfn4iYte5vNSZgtokDSfUAxLG7EkuLu4N9nLCzZj02prCjKfSdY/s320/texto+2+-+1+ano.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437089101880050" border="0" /></a></b></p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-size: 9pt;font-size:85%;" ><b>Fig. 4-39: Representação esquemática das tendências de expansão e contração de uma estrela.</b></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o caso do Sol, os pesquisadores no campo da astro-física concluíram que, no futuro, haverá uma predominância das explosões atômicas, de modo que ele se expandirá, transformando-se em um tipo de estrela conhecido como <b>gigante vermelha</b>. O Sol ficará tão grande que suas dimensões se estenderão além da órbita da Terra e, assim, nosso planeta será "engolido" por ele. Felizmente, isso só ocorrerá dentro de aproximadamente 5 bilhões de anos!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Quando todo o combustível atômico do Sol tiver se esgotado, a gigante vermelha, sob ação apenas do processo gravitacional, terá suas dimensões drasticamente reduzidas. Ele se transformará, então, em uma pequena estrela morta, que não emitirá nem luz nem calor, denominada <b>anã negra</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em estrelas que possuam massa superior a quatro vezes a do Sol, as forças gravitacionais entre suas partículas são muito grandes. Nestas estrelas, o processo de redução das dimensões é muito mais drástico, levando seus átomos a estarem praticamente unidos, sem espaço vazio entre eles! Em tal estado a matéria está tão densa (comprimida) que a força gravitacional que ela exerce em sua superfície torna-se enorme: nada, nem a própria luz, consegue escapar desta ação gravitacional. Uma estrela que sofreu este processo é denominada <b>buraco negro</b>.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Para o Sol tornar-se um buraco negro, seu diâmetro teria que ser reduzido a apenas 6 km (isto, como vimos, não ocorrera com o Sol). A Terra só poderia se transformar em um buraco negro se toda a sua massa fosse concentrada em uma esferinha de 2 cm de diâmetro!</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Uma pessoa que se aproximasse de um buraco negro (isto só poderá acontecer com o desenvolvimento da astronáutica) seria "engolida" por ele.</p><b><br />Texto 2.2: Energia - Introdução</b> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A palavra energia nos é muito familiar, embora seja algo que não podemos tocar com as mãos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Podemos, entretanto, sentir suas manifestações.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia solar: é a energia radiante emitida pelo Sol. Fornece calor e luz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia química: é a energia produzida por transformações químicas. Liberada pelos alimentos, nutre todos o</p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">s seres vivos para que seus corpos possam funcionar. Os carros, os aviões e os barcos dependem da energia de combustão da gasolina ou do diesel.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia elétrica: é a energia que, nas residências, proporciona iluminação e calefação. Geralmente é convertida em outras formas de energia para realizar trabalho. Como exemplos, temos a energia mecânica produzida por um liquidificador ou uma máquina perfuratriz.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia eólica: é a energia produzida pelo vento. Ela é que faz, por exemplo, girar moinhos e aciona barcos à vela.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Energia nuclear: é a energia liberada quando certos átomos são divididos. É usada para produzir eletricidade e acionar submarinos.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Seja qual for a forma que assuma, a energia representa a capacidade de fazer algo acontecer ou funcionar. Podemos dizer que <i>energia é a capacidade de realizar trabalho.</i></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Se alguma coisa pode realizar um trabalho, direta ou indiretamente, por meio de alguma transformação, é porque essa coisa tem uma forma de energia.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><b>Trabalho de uma força</b></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Na linguagem popular, usamos a palavra trabalho para designar qualquer atividade exercida por um ser humano.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Em física, o conceito de trabalho tem um significado muito restrito: o trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Vejamos alguns exemplos:</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">1) Se uma pessoa levanta uma caixa com as mãos, o trabalho mecânico é exercido pela força muscular dos seus braços.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">2) Um carro se desloca devido à força de tração do motor e por isso efetua um trabalho mecânico.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">3) Quando brecamos um carro, a força de atrito realiza um trabalho mecânico para diminuir a sua velocidade.</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">Estes exemplos mostram que um trabalho mecânico se realiza quando um corpo se desloca sob a ação de uma força.</p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.1</span><br /></b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do</b></span></span><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b> texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma: </b></span></span> </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">1)Em uma estrela ocorrem dois processos fundamentais que determinam seu tamanho.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)Qual desses processos colabora para que haja uma redução no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)Qual desses processos tende a provocar um aumento no tamanho da estrela?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">2)O Sol, futuramente, poderá se transformar em um buraco negro? Por quê?</p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b><span style="color: rgb(51, 51, 153);">Perguntas do texto 2.2</span><br /></b></span></span></p><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nome:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Nº:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:85%;"><b>Turma:</b></span></span></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">3)Para cada situação abaixo, </p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">identifique o tipo de energia utilizada. Figuras da página 250.</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">a)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s1600/a.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 96px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8LssIC3ceToYb8RgMoVW-WU-5PuyCRMSAbFKEvlHWo4Lyitd5XXaUqx1w5k9o1gVy5D43a8pCTYaW4A1fT8uINm_2qBX1jEg7pQT9CvANLlXqgWiWQCRAxH5sG1pWpD4t1J3LlDSg5R0s/s320/a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663437639975829794" border="0" /></a></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">b)</p><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s1600/b.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 111px; height: 90px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAX51GuuWV4BvpzFlWnzvdrguyA5KDwzm4mAW8hkHbXmNJO8FSJ45DGogcw_f8eMC6Sj7lSag5qqUD_7kLJCJ_yqT1NOAptsL-qyjeKSUEzh5chNG7rSuDjwl34jfJ7Wez40p2tHQQ7L-/s320/b.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438190938632482" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">c)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s1600/c.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 225px; height: 106px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik08IO2s4SVNL1HavQQEv-L4blio34zL6kqHF5eZ0LrJVl4T5SOG9osATcI_bx4guTfXXHCOF5HzUB0OrK5BiGQ1LGsPoKPnaJbtwxn1AZzWM0RPCRn9wUPKI-NfV2VDZcy8FDtHzvNBNJ/s320/c.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663438661807028402" border="0" /></a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">d)</p><a style="color: rgb(255, 0, 0);" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s1600/d.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 135px; height: 89px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0d_AAsRnBckbV9M62MkDLFSRXfuAjrg1PAABTYCnw7jppThMrX-cy5Qdk4NIxDOBDO3bZ5V-KHFqXrFtccQg51CYiI2UlFCS__O-IQ4JecoWcwoE5-CTEHyailIHq5bKsbc_CmjSDCdmF/s320/d.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439264171690226" border="0" /></a> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">e)<br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s1600/e.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 142px; height: 93px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGqEUz4x7IbbGgO4VsNZXV3CGIQ6fQn-416pdbmkRIMPRYaprtgokJoOyb7KNMDIpN1LAknQ5hmaNYyvKs-UXR3bGAppgqjSEsNA34EZghYBPnHM_SrliJjMKeWB64RPwODwN5yw3SPwF1/s320/e.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663439683771842482" border="0" /></a></p> <br /><br /> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p><p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">4)Quais são as duas grandezas de que depende o TRABALHO?</p> <p style="margin-bottom: 0cm; color: rgb(255, 0, 0);">5)Por que uma pessoa fica cansada ao sustentar uma mala com as mãos? Nesse caso há realização de trabalho? Justifique.</p> <p></p>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-2626762546009115302011-09-27T12:26:00.002-07:002011-09-27T12:27:31.017-07:00Aula 1 - 211MD - Física - Por que ocorrem as marés?<span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Aula 1</span><span style="font-weight: bold;"> - 211MD - Física</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5JC87Sftuh_ur-JMf1aGc1wOZFIsZcitDRC7xvpfnV6nP4Hr3yx7h62J2mzEUAbo7f9ZPO3Qg590PwFWc4s2DNmZPGV-Y_zLtftVxbrvrSy69Wmlss4kfvMXHj1Tpr9Gm-zfQRbMurTs/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><br /></a><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-size:100%;" >Texto 1: Por que ocorrem as marés?</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Um dos fenômenos naturais mais conhecidos é o das marés oceânicas, que consiste na variação periódica do nível do mar, pr</span><span style="font-size:100%;">oduzindo a "maré alta"</span><span style="font-size:100%;"> e a "maré baixa". Em um determinado local, cada uma dessas marés ocorre duas vezes ao dia (figura 4-37).</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><br /><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s1600/texto+1+-+1+ano.bmp"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 486px; height: 192px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s320/texto+1+-+1+ano.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657122347722309090" border="0" /></a></span></span><span style="font-size:100%;">Embora esse fenômeno, evidentemente, tenha sido registrado desde épocas muito remotas, somente com o estabel</span><span style="font-size:100%;">ecimento da lei da gravitação universal Newton conseguiu explicar a causa das marés. Usando a idéia de gravitação, ele mostrou que as marés são devidas às forças de atração do Sol e da Lua sobre as águas do mar.</span><br /><br /><span style="font-size:100%;">Para entender de maneira simplificada a formação das marés, observe a figura 4-38, que representa a Terra em seu movimento em torno do Sol. A água do mar, em A, está mais próxima do Sol, sendo, então, atraída por ele com uma força maior do que os demais pontos. Por isso, essa água sofre uma elevação neste ponto, dando origem a uma maré alta na posição A". No ponto B, diametralmente oposto, a força gravitacional do Sol sobre a água é menor do que nos demais pontos. Então, em B, por inércia, a água tende a se afastar da Terra, dando origem neste ponto também a uma maré alta. Nos pontos C e D, conseqüentemente, o nível do mar é inferior à altura média, isto é, em ca</span><span style="font-size:100%;">da um destes pontos acontece uma maré baixa. À medida que a Terra gira em torno de seu eixo, quando o ponto A está em D, por exemplo, ocorre uma maré baixa nesta região. Assim, as marés alta e baixa se sucedem numa dada região, havendo, em cada volta da Terra, duas marés altas e duas marés baixas.</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 387px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s320/texto+1+-+1+ano+foto+2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657119288540626514" border="0" /></a><span style="font-size:100%;">A atração gravitacional da Lua provoca um efeito semelhante nas águas do mar, se superpondo ao efeito produzido pelo Sol. Por isto, quando o Sol, a Terra e a Lua estão alinhados, são observadas marés mais elevadas do que em outras épocas, pois nesta situação os efeitos se somam.</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;font-size:100%;" >Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nome:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nº:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Turma: </span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >1)Muitas pessoas acham que, se em um ponto da Terra observa-se uma maré alta, naquele mesmo momento ocorre uma maré baixa no ponto da Terra diametralmente oposto. Você concorda com essas pessoas? Explique baseado no texto.</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >2)Alguém encontra-se em uma certa posição na praia, observando uma maré alta. Permanecendo naquele local, depois de quanto tempo a pessoa observará:</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >a)uma primeira maré baixa?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >b)uma próxima maré alta?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >3)Durante o período de lua cheia, são observadas marés altas mais elevadas do que o valor médio de todas as marés altas. Por que isso acontece?</span></div>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-22820693162849878242011-09-27T12:26:00.001-07:002011-09-27T12:26:52.825-07:00Aula 1 - 211MC - Física - Por que ocorrem as marés?<span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Aula 1</span><span style="font-weight: bold;"> - 211MC - Física</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5JC87Sftuh_ur-JMf1aGc1wOZFIsZcitDRC7xvpfnV6nP4Hr3yx7h62J2mzEUAbo7f9ZPO3Qg590PwFWc4s2DNmZPGV-Y_zLtftVxbrvrSy69Wmlss4kfvMXHj1Tpr9Gm-zfQRbMurTs/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><br /></a><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-size:100%;" >Texto 1: Por que ocorrem as marés?</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Um dos fenômenos naturais mais conhecidos é o das marés oceânicas, que consiste na variação periódica do nível do mar, pr</span><span style="font-size:100%;">oduzindo a "maré alta"</span><span style="font-size:100%;"> e a "maré baixa". Em um determinado local, cada uma dessas marés ocorre duas vezes ao dia (figura 4-37).</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><br /><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s1600/texto+1+-+1+ano.bmp"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 486px; height: 192px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s320/texto+1+-+1+ano.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657122347722309090" border="0" /></a></span></span><span style="font-size:100%;">Embora esse fenômeno, evidentemente, tenha sido registrado desde épocas muito remotas, somente com o estabel</span><span style="font-size:100%;">ecimento da lei da gravitação universal Newton conseguiu explicar a causa das marés. Usando a idéia de gravitação, ele mostrou que as marés são devidas às forças de atração do Sol e da Lua sobre as águas do mar.</span><br /><br /><span style="font-size:100%;">Para entender de maneira simplificada a formação das marés, observe a figura 4-38, que representa a Terra em seu movimento em torno do Sol. A água do mar, em A, está mais próxima do Sol, sendo, então, atraída por ele com uma força maior do que os demais pontos. Por isso, essa água sofre uma elevação neste ponto, dando origem a uma maré alta na posição A". No ponto B, diametralmente oposto, a força gravitacional do Sol sobre a água é menor do que nos demais pontos. Então, em B, por inércia, a água tende a se afastar da Terra, dando origem neste ponto também a uma maré alta. Nos pontos C e D, conseqüentemente, o nível do mar é inferior à altura média, isto é, em ca</span><span style="font-size:100%;">da um destes pontos acontece uma maré baixa. À medida que a Terra gira em torno de seu eixo, quando o ponto A está em D, por exemplo, ocorre uma maré baixa nesta região. Assim, as marés alta e baixa se sucedem numa dada região, havendo, em cada volta da Terra, duas marés altas e duas marés baixas.</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 387px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s320/texto+1+-+1+ano+foto+2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657119288540626514" border="0" /></a><span style="font-size:100%;">A atração gravitacional da Lua provoca um efeito semelhante nas águas do mar, se superpondo ao efeito produzido pelo Sol. Por isto, quando o Sol, a Terra e a Lua estão alinhados, são observadas marés mais elevadas do que em outras épocas, pois nesta situação os efeitos se somam.</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;font-size:100%;" >Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nome:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nº:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Turma: </span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >1)Muitas pessoas acham que, se em um ponto da Terra observa-se uma maré alta, naquele mesmo momento ocorre uma maré baixa no ponto da Terra diametralmente oposto. Você concorda com essas pessoas? Explique baseado no texto.</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >2)Alguém encontra-se em uma certa posição na praia, observando uma maré alta. Permanecendo naquele local, depois de quanto tempo a pessoa observará:</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >a)uma primeira maré baixa?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >b)uma próxima maré alta?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >3)Durante o período de lua cheia, são observadas marés altas mais elevadas do que o valor médio de todas as marés altas. Por que isso acontece?</span></div>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-55399514798062756132011-09-27T12:19:00.000-07:002011-09-27T12:26:03.417-07:00Aula 1 - 211MB - Física - Por que ocorrem as marés?<span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Aula 1</span><span style="font-weight: bold;"> - 211MB - Física</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5JC87Sftuh_ur-JMf1aGc1wOZFIsZcitDRC7xvpfnV6nP4Hr3yx7h62J2mzEUAbo7f9ZPO3Qg590PwFWc4s2DNmZPGV-Y_zLtftVxbrvrSy69Wmlss4kfvMXHj1Tpr9Gm-zfQRbMurTs/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><br /></a><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-size:100%;" >Texto 1: Por que ocorrem as marés?</span><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Um dos fenômenos naturais mais conhecidos é o das marés oceânicas, que consiste na variação periódica do nível do mar, pr</span><span style="font-size:100%;">oduzindo a "maré alta"</span><span style="font-size:100%;"> e a "maré baixa". Em um determinado local, cada uma dessas marés ocorre duas vezes ao dia (figura 4-37).</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><br /><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s1600/texto+1+-+1+ano.bmp"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 486px; height: 192px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnH-_ydclFrH1Fnf34MIuEzLKhqTQN3hMgdLdQgkZNgzL8j2gNdOugThSk-71gWatmrMD34gkaqopKw0Hn-bErJV_OPD6KRFw-1Mh3g1873dPvx_jJZdqLOw23Z89KViFHiEd3Mido4EQU/s320/texto+1+-+1+ano.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657122347722309090" border="0" /></a></span></span><span style="font-size:100%;">Embora esse fenômeno, evidentemente, tenha sido registrado desde épocas muito remotas, somente com o estabel</span><span style="font-size:100%;">ecimento da lei da gravitação universal Newton conseguiu explicar a causa das marés. Usando a idéia de gravitação, ele mostrou que as marés são devidas às forças de atração do Sol e da Lua sobre as águas do mar.</span><br /><br /><span style="font-size:100%;">Para entender de maneira simplificada a formação das marés, observe a figura 4-38, que representa a Terra em seu movimento em torno do Sol. A água do mar, em A, está mais próxima do Sol, sendo, então, atraída por ele com uma força maior do que os demais pontos. Por isso, essa água sofre uma elevação neste ponto, dando origem a uma maré alta na posição A". No ponto B, diametralmente oposto, a força gravitacional do Sol sobre a água é menor do que nos demais pontos. Então, em B, por inércia, a água tende a se afastar da Terra, dando origem neste ponto também a uma maré alta. Nos pontos C e D, conseqüentemente, o nível do mar é inferior à altura média, isto é, em ca</span><span style="font-size:100%;">da um destes pontos acontece uma maré baixa. À medida que a Terra gira em torno de seu eixo, quando o ponto A está em D, por exemplo, ocorre uma maré baixa nesta região. Assim, as marés alta e baixa se sucedem numa dada região, havendo, em cada volta da Terra, duas marés altas e duas marés baixas.</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 387px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s320/texto+1+-+1+ano+foto+2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657119288540626514" border="0" /></a><span style="font-size:100%;">A atração gravitacional da Lua provoca um efeito semelhante nas águas do mar, se superpondo ao efeito produzido pelo Sol. Por isto, quando o Sol, a Terra e a Lua estão alinhados, são observadas marés mais elevadas do que em outras épocas, pois nesta situação os efeitos se somam.</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;font-size:100%;" >Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nome:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nº:</span><br /><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Turma: </span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >1)Muitas pessoas acham que, se em um ponto da Terra observa-se uma maré alta, naquele mesmo momento ocorre uma maré baixa no ponto da Terra diametralmente oposto. Você concorda com essas pessoas? Explique baseado no texto.</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >2)Alguém encontra-se em uma certa posição na praia, observando uma maré alta. Permanecendo naquele local, depois de quanto tempo a pessoa observará:</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >a)uma primeira maré baixa?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >b)uma próxima maré alta?</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >3)Durante o período de lua cheia, são observadas marés altas mais elevadas do que o valor médio de todas as marés altas. Por que isso acontece?</span></div>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-45054407246550156382011-09-27T12:06:00.000-07:002011-09-27T12:15:48.392-07:00Aula 1 - 211MA - Física - Por que ocorrem as marés?<span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Aula 1</span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" > - 211MA - Física</span><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX5JC87Sftuh_ur-JMf1aGc1wOZFIsZcitDRC7xvpfnV6nP4Hr3yx7h62J2mzEUAbo7f9ZPO3Qg590PwFWc4s2DNmZPGV-Y_zLtftVxbrvrSy69Wmlss4kfvMXHj1Tpr9Gm-zfQRbMurTs/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><br /></a></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-size:100%;" >Texto 1: Por que ocorrem as marés?</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="font-size:100%;">Um dos fenômenos naturais mais conhecidos é o das marés oceânicas, que consiste na variação periódica do nível do mar, pr</span><span style="font-size:100%;">oduzindo a "maré alta" e a "maré baixa". Em um determinado local, cada uma dessas marés ocorre duas vezes ao dia (figura 4-37).<br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBT7Yz1BVoU1T7GdAde4Him-pxFP46iYzZLLW8_r0ALO7jxauz5w2muZ3k9Mut4784MJp8gInjx0_RNt7GTT-zhikG3glrrA5ZXk71OOD2JVYIdVV_iQmX9anAo1Ieu8k_rfZMdztvSUe_/s1600/texto+1+-+1+ano.bmp"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 550px; height: 219px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBT7Yz1BVoU1T7GdAde4Him-pxFP46iYzZLLW8_r0ALO7jxauz5w2muZ3k9Mut4784MJp8gInjx0_RNt7GTT-zhikG3glrrA5ZXk71OOD2JVYIdVV_iQmX9anAo1Ieu8k_rfZMdztvSUe_/s320/texto+1+-+1+ano.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657118846874632226" border="0" /></a><br /></span></div><span style="font-size:100%;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Embora esse fenômeno, evidentemente, tenha sido registrado desde épocas muito remotas, somente com o estabel</span><span style="font-size:100%;">ecimento da lei da gravitação universal Newton conseguiu explicar a causa das marés. Usando a idéia de gravitação, ele mostrou que as marés são devidas às forças de atração do Sol e da Lua sobre as águas do mar.<br /><br /></span><span style="font-size:100%;">Para entender de maneira simplificada a formação das marés, observe a figura 4-38, que representa a Terra em seu movimento em torno do Sol. A água do mar, em A, está mais próxima do Sol, sendo, então, atraída por ele com uma força maior do que os demais pontos. Por isso, essa água sofre uma elevação neste ponto, dando origem a uma maré alta na posição A". No ponto B, diametralmente oposto, a força gravitacional do Sol sobre a água é menor do que nos demais pontos. Então, em B, por inércia, a água tende a se afastar da Terra, dando origem neste ponto também a uma maré alta. Nos pontos C e D, conseqüentemente, o nível do mar é inferior à altura média, isto é, em ca</span><span style="font-size:100%;">da um destes pontos acontece uma maré baixa. À medida que a Terra gira em torno de seu eixo, quando o ponto A está em D, por exemplo, ocorre uma maré baixa nesta região. Assim, as marés alta e baixa se sucedem numa dada região, havendo, em cada volta da Terra, duas marés altas e duas marés baixas.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s1600/texto+1+-+1+ano+foto+2.png"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 387px; height: 208px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDX5KhJrDSpOjSvNHApk-H4qyh4IB-kkRB1fmNiKlAgTwlRA4YesZXHachNDcyqJYIYBHI1-rAsb5FXYDcIGvY4vxs4TDQfOY96z4TZKaAWBcDBX1Clss8U1J9ja-dDXiotDoEW0h06d-s/s320/texto+1+-+1+ano+foto+2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5657119288540626514" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;">A atração gravitacional da Lua provoca um efeito semelhante nas águas do mar, se superpondo ao efeito produzido pelo Sol. Por isto, quando o Sol, a Terra e a Lua estão alinhados, são observadas marés mais elevadas do que em outras épocas, pois nesta situação os efeitos se somam.</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;font-size:100%;" >Após a leitura do texto e discussão com o grupo, responda as questões:</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nome:</span><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Nº:</span><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >Turma: </span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >1)Muitas pessoas acham que, se em um ponto da Terra observa-se uma maré alta, naquele mesmo momento ocorre uma maré baixa no ponto da Terra diametralmente oposto. Você concorda com essas pessoas? Explique baseado no texto.</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >2)Alguém encontra-se em uma certa posição na praia, observando uma maré alta. Permanecendo naquele local, depois de quanto tempo a pessoa observará:</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >a)uma primeira maré baixa?</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >b)uma próxima maré alta?</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-size:100%;" >3)Durante o período de lua cheia, são observadas marés altas mais elevadas do que o valor médio de todas as marés altas. Por que isso acontece?</span><span style="font-size:100%;"><br /><br /></span></div>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8918851234128326438.post-69030084646483509472011-09-27T11:40:00.000-07:002011-09-27T11:56:03.119-07:00Leitura interpretativa - Física<div style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="font-size:100%;">Neste blog faremos uma leitura interpretativa dos textos propostos pela professora Rosana - Física.<br />A cada aula, os grupos deverão se reunir e comentar respondendo as questões propostas.<br />Bom estudo e vamos lá!<br /></span></div>1º Ano - Macedo - Clonagemhttp://www.blogger.com/profile/01417442036535661038noreply@blogger.com0